(资料图片仅供参考)
从教学现场了解到学生利用注释学习语文存在着两种倾向:全然不去利用注释和不分轻重过度关注注释。与一线老师们一起思考,如何指导学生有效地利用注释学习好语文的问题,以及统编本课文中金句的学习使用的问题。